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学以致力 携手共阅——澳门新葡新京分校首届主题读书交流会

 

2018年底,鼓楼区教育局提出了学校自主发展的目标要求。一年多来,澳门新葡新京分校将提升“学习力”作为学校自主发展的主要抓手,以期通过领导团队基于顶层设计的学习力提升、教师团队基于专业发展的学习力提升、学生群体基于自我管理的学习力提升,打造可持续发展的学习型校园学问。

为通过学习提升教师的班级管理能力、课程理解能力、课堂教学能力,上学期末,我校为每位教师配发了《科学学习》一书。该书是学习科学权威专家、斯坦福大学教育学院院长、哥伦比亚大学人类认知与学习博士丹尼尔L.施瓦茨关于学习研究的著作,囊括各类适用范围广泛且对学习具有明确引导意义的学习方法与技巧。在学校各教研组及备课组广泛阅读、学习及研讨的基础上,学校决定将该书作为学校第一届主题读书交流会的核心书目进行学习交流。

读书交流会于6月30日上午在学校文思厅召开。除了宁海分校全体教职工外,学校也邀请了挂钩结对帮扶内涵建设工程中的结对学校——鼓楼区滨江中学和浦口区河西中学的部分老师参与活动。

本次活动由宁海分校李彤副校长主持,主讲嘉宾为教务处副主任、生物教研组长汪澜老师和教师发展中心主任、特级教师、正高级教师、苏步青奖获得者卜以楼老师。他们交流的主题分别是《科学学习之自我生成》和《常识与创新——论述常识学习中的高效与创新》。

李彤副校长对我校的系列读书活动进行了阶段性的总结,并对《科学学习》一书进行了简短评析。

科学学习之自我生成

汪澜副主任以“科学学习之自我生成”为主题,就人类记忆的形成、关于主动加强记忆的训练方法(侧重“忆”的部分)和关于被动加强记忆的方法三方面进行了学习汇报。更重要的是将自我生成的相关方法运用于实际教学中去,例如在生物教学中学生在记忆花中雌蕊的结构与果实结构对应关系时,运用分段记忆层层深入,以及联想记忆由雌蕊结构联系到果实结构,再从果实结构联系到雌蕊结构,同时延长记忆周期,将短时记忆合理转化为长时记忆。

常识与创新——论述常识学习中的高效与创新

卜以楼主任以“常识与创新——论述常识学习中的高效与创新”为主题进行了学习交流。作为全国知名的学者与专家,他既结合学习内容论述了“常识就是力量、常识也是偏见”、“学与习的关系”、“程序性常识与策略性常识”、“为效率而学与为创新而学”等核心内容,更结合他的“生长数学”理念、个人成长经历及对未来课堂的理解,高屋建瓴地结合主题论述了“素质教育与应试”、“工匠精神与创客精神”、“当时效率与长远效益”等内容,更发人深省的谈到了学习者与从教者在人生选择上“小聪明与大智慧”、“道与术”的辩证关系。

一个小时的交流活动高效而充实,很多老师都感觉深受启发、意犹未尽。总结时,李彤副校长也强调读书交流活动将成为学校常态化的系列活动,并对后一阶段的读书交流进行了相关布置和安排。

开卷有益。对宁海分校的每一名教师而言,阅读,是大家最美的姿态;学习,是大家终身的事业。

 


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